【论文摘要】 美国农业推广工作已有200多年历史,其对美国农业发展做出很大的贡献。随着《哈奇法》、《史密—利弗法》的颁布,美国教育、科研、推广"三位一体"的推广体系形成。

　　美国农业推广内容丰富,针对青少年的"四健"教育是美国农业推广的亮点。借鉴美国农业推广经验,完善我国农业推广体制,加强我国农业技术教科推三级机构合作,增加对农业技术推广的投入,丰富我国农业推广内容,从而实现我国农业产业、农村经济的持续快速发展。

　　美国农业处于领先水平,不仅得益于其丰富的自然资源和美国农业科学技术的实力,成熟的农业推广体制也是农业发展的必不可少影响因素。美国的农业推广体制建立较早,自1819年在纽约成立了第一个农业管理委员会,在当时委员会聘用一些经验丰富的农场主或农民,探寻农业生产技术,巡回到各地演讲。也就形成了类似推广教育的活动。

　　美国农业推广事业在200多年发展过程中,不断融入新的思想,新的管理和教育理念,形成了有自己特色的先进推广体制。

　　一、教育、科研、推广“三位一体”农业推广体系1862年、1887年和1914年美国先后颁布了《莫雷尔赠地学院法案》、《哈奇法》、《史密—利弗法》这三个法案奠定了美国以州立赠地学院为依托,联邦推广站为枢纽,州推广站为核心,县推广站为基础的教育、科研、推广“三位一体”农业推广模式。

　　(一)赠地大学1862年通过美国国会的《莫雷尔赠地学院法案》规定,联邦依照各州国会每位议员拨给3万英亩土地,各州利用这些赠送的土地,筹集资金,开办农业和工艺教育学校,并为劳工家庭子女提供教育援助的经费,这些学校也就是所说的赠地大学。

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